1.  Komplexní dlouhodobé programy primární prevence

• Programy všeobecné primární prevence
• Programy selektivní primární prevence
• Programy indikované primární prevence
• Vzdělávání pedagogických pracovníků

SPP – selektivní primární prevence, VPP- všeobecná primární prevence

Dále nabízíme tato témata:

Mediálaní gramotnost, Finanční gramotnost, PC hry a závislost na PC, Internetové bezpečí – facebook a další sociální sítě, Emoce, Rodinné vztahy – rozvod, Extrémismus (xenofobie, rasismus).

Programy pro MŠ trvají zpravidla 60 minut.

Programy pro 1.-3. ročník trvají zpravila 2 vyučovací hodiny.

Programy pro 3.-9. ročník trvají zpravidla 4 vyučovací hodiny.

Programy pro SŠ trvají zpravidla 2 vyučovací hodiny.

2.  Jednorázové besedy pro děti a dospívající

• Drogy: Zábava, nebo nebezpečí?
• Alkohol a cigarety
• Video-beseda
• Adaptační pobyty
• Komponovaný pořad - práce s filme Katka - drogová problematika v kontextu lidského života pro žáky ZŠ
• Komponovaný pořad - práce s filme Katka - drogová problematika v kontextu lidského života pro studenty SŠ

3.  Poradenství pro pedagogické pracovníky a rodiče

• Přednáška pro rodiče
• Setkání s pedagogy
• Seminář k metodice filmu Katka

4.  Individuální konzultace

5.  Zprostředkování kontaktů na odborná zařízení

6.  Poradenství při tvorbě preventivních programů školy

7.  Poradenství při získávání finančních prostředků na preventivní programy

Rozdělení podle cílových skupin

• Děti mateřských škol                - všeobecná PP
• Žáci 1. - 3.třídy základní školy  - všeobecná PP
• Žáci 4. - 9. třídy základní školy - všeobecná, selektivní, indikovaná PP
• Studenti středních škol           - všeobecná, selektivní  PP
• Pedagogové, Metodici prevence
• Rodiče

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

• Programy všeobecné primární prevence

jsou určeny školním třídám bez výrazného výskytu rizikového chování, a když, tak na úrovni ojedinělých experimentů. U této skupiny není zaznamenána či prokázána žádná zdravotní ani sociální zátěž a nejsou patrné žádné další komplikující faktory. Je určen především pro děti mateřských škol a žáky základních škol.

Základním cílem jepředcházení různým druhům rizikového chování jako je agrese, užívání návykových látek, šikana, kyberšikana, xenofobie, rasismus a další.

Program dlouhodobé primární prevence pro děti MŠ

Cílová skupina: předškolní děti ve věku od 3 let navštěvující MŠ

• obsahuje hravé techniky
• pracuje s dětským kolektivem a posiluje pozitivní vztahy mezi dětmi
• zaměřený na snížení až odstranění náročných situací, které se mohou vyskytovat v prostředí MŠ; náročnými situacemi se rozumí negativní projevy dětí spojené s adaptací na nové prostředí MŠ; dále se může jednat o situace jako je posmívání, vyčleňování z kolektivu, vzájemné odmítání dětí, agresivní projevy v chování od braní věcí až po fyzické ubližování
• reaguje na individuální potřeby jednotlivých dětských kolektivů
• obsahuje šest setkání za školní rok; čtyři setkání probíhají první pololetí a dvě zbývající probíhají v druhém pololetí
• dle zájmu MŠ lze rozšířit základní nabídku o doplňující témata (např. zdravá výživa, bezpečné chování ve světě dospělých, dobro × zlo atp.)
• úzká spolupráce s pedagogy v MŠ
• z každého setkání je pedagogům MŠ zaslána písemná zpráva o jeho průběhu
• program vedou dva lektoři

Časová dotace: 60 min. jedno setkání

Počet účastníků: jedna třída
 

Program dlouhodobé primární prevence pro žáky ZŠ

Cílová skupina: žáci základních škol (1. - 9.třída)

• nabízí ucelenou prevenci rizikového chování
• reaguje na aktuální potřeby konkrétní třídy
• interaktivní program probíhá formou zážitkových her s navazující diskusí
• využívá utvářejících se postojů dětí a snaží se je vhodně usměrňovat
• zaměřený na atmosféru a vztahy ve třídním kolektivu, vzájemnou komunikaci, vztahy s dospělými, zvládání obtížných situací, vyrovnávání se s neúspěchy, aktivní využití volného času, zdravý životní styl, rizika a důsledky užívání návykových látek včetně alkoholu a nikotinu, šikanu, kriminalitu, odolávání manipulaci, partnerské vztahy a sexualitu, vztah k vlastnímu tělu, posílení individuality a sebehodnocení
• v průběhu devíti školních let (je možné si program objednat pro 1. - 3.třídu nebo 4. - 9.třídu.
• setkání pravidelně jednou za školní pololetí
• program vede dvojice odborných lektorů
• úzká spolupráce s třídními učiteli a školním metodikem prevence
• možnost účasti třídního učitele na programu
• bezprostředně po programu nabízíme dětem individuálních konzultace
• po každém setkání zasíláme do školy písemnou zprávu o jeho průběhu

časová dotace: 90 minut pro 1. - 3.ročník, 180 minut pro 4. - 9.třídu na každé setkání

počet účastníků : jedna třída

Program dlouhodobé primární prevence pro studenty SŠ

Cílová skupina: studenti 1.ročníku středních škol a odborných učilišť

• řada setkání se studenty či učni prvního ročníku
• probíhá interaktivní formou
• umožňuje ve vznikajícím kolektivu předcházet negativním skupinovým procesům, usiluje o kvalitnější vzájemné poznání, spolupráci a komunikaci
• přináší informace o rizicích užívání návykových látek
• dává možnost hovořit otevřeně o svých postojích a zkušenostech v životním období, kdy dospívající utvářejí svůj další životní styl a pro které jsou charakteristické rozličné experimenty
• program vede dvojice odborných lektorů
• možnost účasti třídního učitele
• počet setkání podle potřeb a možností školy, doporučená frekvence 2x měsíčně

časová dotace: 90 minut na každé setkání

počet účastníků: jedna třída

• Programy selektivní primární prevence

jsou určeny pro skupiny, které nerealizují rizikové chování s žádnou mírou pravidelnosti a současně populaci, u které je zaznamenaná prokazatelná zvýšená zátěž, a to buď na rovině zdravotní (tj. hereditní zátěž v primární rodině pro jakýkoli typ duševního onemocnění či poruchy, úrazové a poúrazové stavy, chronická onemocnění, přítomnost zdravotního postižení, vývojových poruch, duševního onemocnění a další) nebo sociální (tzv. sociálně slabé rodiny - nízký příjem, nezaměstnanost, život v lokalitách ohrožených vyloučením, špatné podmínky bydlení a další). Také sem řadíme populaci, u které jsou zaznamenány komplikující faktory (např. rizikové chování realizované členem rodiny, pohyb mezi lidmi s problémy v rizikovém chování, zvýšená dostupnost návykových látek, výrazně narušené vztahy a výchovné zázemí apod.).

Program je určen především pro žáky základních škol a studenty středních škol.

Základním cílem jerozvíjet protektivní faktory, které zabraňují rozvoji možného rizikového chování v kolektivu se zvýšenou hrozbou vzniku, resp. rozvoje toho rizikového chování v kolektivu.

Program dlouhodobé selektivní primární prevence pro žáky ZŠ

Cílová skupina: žáci základních škol

• nabízí ucelenou prevenci sociálně patologických jevů s důrazem na problematiku závislostí
• reaguje na aktuální potřeby konkrétní třídy
• interaktivní program probíhá formou zážitkových her s navazující diskusí
• využívá utvářejících se postojů dětí a snaží se je vhodně usměrňovat
• zaměřený na atmosféru a vztahy ve třídním kolektivu, vzájemnou komunikaci, vztahy s dospělými, zvládání obtížných situací, vyrovnávání se s neúspěchy, aktivní využití volného času, zdravý životní styl, rizika a důsledky užívání návykových látek včetně alkoholu a nikotinu, šikanu, kriminalitu, odolávání manipulaci, partnerské vztahy a sexualitu, vztah k vlastnímu tělu, posílení individuality a sebehodnocení
• v průběhu pěti školních let (obvykle se žáky 5.-9. ročníků)
• setkání pravidelně jednou za školní pololetí
• program vede dvojice odborných lektorů
• úzká spolupráce s třídními učiteli a školním metodikem prevence
• možnost účasti třídního učitele na programu
• bezprostředně po programu nabízíme dětem individuálních konzultace
• po každém setkání zasíláme do školy písemnou zprávu o jeho průběhu
• speciální konzultace pro pedagogy během školního roku

časová dotace: 180 minut na každé setkání

počet účastníků : jedna třída

• Programy indikované primární prevence

v rámci indikované primární prevence realizuje tzv. Intervenční programy zejména pro  třídy se vztahovými problémy.

Program jevhodný pro ty třídy, u nichž došlo k posunu skupinové dynamiky nebo aktuálních témat za hranici toho, co lze označit za zdravé nebo adekvátní vzhledem k věku dětí. Intervenční program je určen pro žáky ZŠ.

Cílemprogramů pak je zastavit již probíhající rizikové chování a vrátit chování jedince či jedinců do stavu normy.

Intervenční program

Se zaměřením na narušené vztahy v kolektivu a šikanu/ projevy xenofobie a rasismu/ experimentování žáků s návykovými látkami

Cyklus 6 x 3 vyučovací hod.

Obsah programu:

V rámci intervenčního programu lektoři intenzivně po dobu dvou měsíců pracují se třídami, u nichž lektoři primární prevence nebo učitelé rozpoznali výskyt sociálně patologických jevů jako je šikana, projevy xenofobie a rasismu nebo rozšířené experimentování s návykovými látkami. Součástí programu je diagnostika vztahů ve třídním kolektivu, které umožní s dětmi efektivně pracovat.

2. Jednorázové přednášky pro žáky ZŠ a studenty SŠ

• Drogy: zábava, nebo nebezpečí?

Cílová skupina: žáci 2.stupně základních škol, studenti škol středních, učni

• jednorázová beseda je zaměřená na problematiku užívání nejrozšířenějších ilegálních drog: marihuany, pervitinu a extáze
• pomocí jednoduchých her lektor navozuje atmosféru pro další otevřenou diskusi
• využívá přitom informací, případně zkušeností, které děti už získaly, doplňuje je o další podstatná fakta a koriguje obvyklé mýty
• cílem je vyzdvihnout možná úskalí životního stylu, který je s užíváním těchto drog spojený, snížit atraktivitu drogových experimentů, oddálit je a jasně vymezit hranici mezi experimentováním a problémovým užíváním

časová dotace: 90 minut

počet účastníků: jedna třída

• Alkohol a cigarety

Cílová skupina: žáci základních škol

• jednorázová beseda o u nás nejobvyklejších a nejrozšířenějších návykových látkách
• lektor pomocí interaktivních her vyvolává diskusi o postojích, názorech a zkušenostech účastníků
• koriguje časté mýty o bezproblémovosti uvedených drog, informuje o rizicích a využívá vlivu zdravých postojů k usměrnění vznikajících vrstevnických norem
• u těch jedinců, kteří se od experimentování s alkoholem a cigaretami jeví v současné době jako neodklonitelní, usiluje o změnu přístupu směrem k volbě méně rizikových způsobů užívání

časová dotace: 90 minut

počet účastníků: jedna třída

• Video-beseda

Cílová skupina: žáci druhého stupně základních škol

Videoprojekce kvalitního dokumentu, který přináší konkrétní informace o uživatelích návykových látek a živě přibližuje jejich životní styl a osudy („Štěstí na jehle“, „Když musíš tak musíš“).

Komentář odborného lektora ke shlédnutému filmu.

Diskuse o problematice, která umožňuje vyjádřit vlastní názory, podrobněji objasnit rizika a ve spolupráci s dětmi hledat odpovědi na vynořující se otázky.

časová dotace: 90 minut

počet účastníků: jedna třída

• Adaptační pobyty

Cílová skupina: žáci 6. tříd základních škol, studenti 1.ročníků škol středních, případně i žáci dalších ročníků

Usnadňují zvládnutí změněných podmínek, typicky při přechodu z prvého na druhý stupeň základní škol či při přechodu ze školy základní na střední.

Logicky probíhají obvykle na samém počátku školního roku.

Napomáhají při utváření zdravých vztahů a norem v nově vznikajícím kolektivu.

Zážitkové techniky jsou kromě prevence užívání návykových látek zaměřené právě na prohloubení vzájemného poznání, spolupráce a pomoci.

Naši lektoři se obvykle podílejí na tvorbě a vedení části programu, další část je prostorem pro pedagogy.

Délka pobytu vychází z možností a potřeb školy.

Další možností je účast našich lektorů a vedení programů na školách v přírodě či vícedenních školních výletech.

• Komponovaný pořad - práce s filmem Katka - drogová problematika v kontextu lidského života pro ZŠ

Cílová skupina: žáci ZŠ

2 setkání, cyklus 2x3 vyuč.hodiny 

Obsah programu:

Práce s filmem je rozdělena na dvě setkání. V rámci každého z nich se zaměřujeme na jednu polovinu filmu, kde s dětmi mapujeme Katčiny hodnoty a jejich proměnu s prohlubující se závislostí. Tyto hodnoty mají děti možnost konfrontovat se svými vlastními hodnotami a uvědomit si destruktivní vliv návykových látek na důležité aspekty lidského života. V rámci druhého setkání se s dětmi blíže věnujeme vybraným momentům filmu – proměně partnerského vztahu a pojetí mateřské a otcovské role v souvislosti s drogovou závislostí. Pozornost je také věnována zamyšlení nad možnými okamžiky či situacemi, které člověka motivují k experimentování s návykovými látkami a nad tím,  jak tyto situace řešit jinak než drogou.

• Komponovaný pořad - práce s filmem Katka - drogová problematika v kontextu lidského života pro SŠ

Cílová skupina: studenti SŠ

4 vyučovací hodiny

Obsah programu:

Program pro střední školy je realizován v rámci jednoho setkání a akcentuje zejména životní styl uživatelů různých návykových látek a jejich budoucí životní perspektivy. Diskuse se studenty dále rozvíjí téma pohledu společnosti na jednotlivé subkultury a jejich propojení s určitými návykovými látkami - to nakolik je tento pohled reálný či předsudečný a na kolik může ovlivnit život jedince.

3. Poradenství pro pedagogické pracovníky a rodiče

• Přednáška pro rodiče

Cílová skupina: rodiče žáků a studentů, další rodinní příslušníci

Setkání přináší možnost zodpovědět nevyjasněné otázky rodičů.

Program vede odborný lektor se zkušeností s prací s rodinami závislých.

Cílem je zvýšit informovanost rodičů jako klíčových osob, posílit jejich kompetence a jistotu v obtížnějších výchovných situacích a motivovat je k případné spolupráci s odbornými zařízeními.

Obvyklá témata: jak velké nebezpečí drogy představují, jak mohu poznat že mé dítě drogy užívá, co dělat při podezření, co nezanedbat ve výchově, jak s dětmi o drogách mluvit.

časová dotace: 90 minut

počet účastníků: maximálně 25

• Setkání s pedagogy

Cílová skupina: pedagogové, výchovní poradci, školní psychologové

Beseda nad problematikou sociálně patologických jevů.

Zaměřuje se na jejich projevy ve škole, vhodné postoje k problematickým žákům a rodičům a reakce na konkrétní situace

Zahrnuje diskusi o mýtech a faktech o drogách a jejich uživatelích.

Témata přizpůsobujeme konkrétním potřebám školy.

časová dotace: 90 minut

počet účastníků: maximálně 25

• Seminář k metodice filmu Katka 

více info zde